Научная статья
УДК 37.07+316.423
DOI: 10.15293/1812-9463.2502.05
Матова Татьяна Сергеевна
Новосибирский государственный педагогический университет,
г. Новосибирск, Россия
Аннотация. Введение. В статье научно обосновываются педагогические условия создания единого воспитательного пространства, основой которого являются традиционные российские духовно-нравственные ценности, а также определяется роль советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в создании единого воспитательного пространства по всей России. Рассматривается проблема приобщения к единству детей и подростков через создание общероссийского воспитательного пространства как фактора консолидации общества. Цель статьи – научное обоснование педагогических условий создания единого общероссийского воспитательного пространства. Методология. Методологической основой исследования выступают антропологический, аксиологический и деятельностный подходы. Антропологический подход ставит в центр осмысления деятельности советника сферу его профессиональных интересов, в частности мир детства. Аксиологический подход позволяет обратить внимание на ценности, идеалы и ориентиры деятельности советника. Деятельностный подход выявляет наиболее эффективные способы взаимодействия, используемые советником в общении и вовлечении обучающихся в единое общероссийское воспитательное пространство. Результаты. С учетом изменения характера жизнедеятельности и способов взаимодействия между людьми рассмотрено понятие «пространство» и определено, что именно делает современное единое воспитательное пространство общероссийским. В этом и состоит авторская инновация понятия «единое общероссийское воспитательное пространство». Выводы. Предложенные педагогические условия создания единого общероссийского воспитательного пространства являются ведущими для объединения детей и молодежи России в консолидированное общество.
Ключевые слова: воспитательное пространство; единое общероссийское воспитательное пространство; советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями; движения детей и молодежи; «Движение Первых»; вовлеченность; педагогические условия.
Для цитирования: Матова Т. С. Научное обоснование педагогических условий создания советниками директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями единого общероссийского воспитательного пространства // Вестник педагогических инноваций. – 2025. – № 2 (78). – С. 53–64. (In Russ.) DOI: https://doi.org/10.15293/1812-9463.2502.05
Финансирование. Исследование выполнено в рамках инициативной научно-исследовательской работы по теме «Научно-методическое сопровождение развития профессиональной компетентности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».
текст
Список источников
1. Pantazis V. E. The “Encounter” as an “Event of Truth” in Education: An Anthropological-Pedagogical Approach // Educational Theory. – 2012. – Vol. 62, Issue 6. – Pp. 641–657. DOI: https://doi.org/10.1111/edth.12002
2. Pearce N., Weller M., Scanlon E., Kinsley S. Digital Scholarship Considered: How New Technologies Could Transform Academic Work // Durham Research Online. – 2011. – Vol. 16, Issue 1. – Pp. 72–80. DOI: https://doi.org/10.37119/ojs2010.v16i1.44
3. Атлас воспитательных практик деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: сборник информационных материалов / общ. ред. Е. В. Лисецкой. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2023. – 119 с.
4. Ботова В. Г. Проблемы управления вовлеченностью и приверженностью сотрудников в современных компаниях // Вестник магистратуры. – 2016. – № 12-2 (63). –
С. 146–149.
5. Ведерникова О. Как повысить вовлеченность персонала в работу [Электронный ресурс]. – URL: https://hr-portal.ru/article/kak-povysit-vovlechennost-personala-v-rabotu (дата обращения: 28.02.2025).
6. Глинский А. А., Захожая Н. Н. Феномен воспитательного пространства в современной образовательной практике [Электронный ресурс]. – URL: https://adu.by/images/2023/vosp/Fenomen_vospitatelnogo_prostr_Glinskiy_Zaxozhaya.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
7. Гукаленко О. В., Бермус А. Г., Пустовойтов В. Н., Рыжова О. С. Модель деятельности советника руководителя образовательной организации по воспитанию в условиях России // Социальная педагогика в России. – 2021. – № 6. – С. 8–13.
8. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2009. – 24 с.
9. Лаврентьева З. И. Аксиологические детерминанты создания советниками директоров единого российского воспитательного пространства детства // Стратегические ориентиры высшего и общего образования в условиях социально-культурных трансформаций: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Луганск, 04–05 декабря 2024 г.). – Луганск: Изд-во ЛГПУ, 2024. – С. 120–122.
10. Лаврентьева З. И. Методология исследования деятельности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями // Социальная педагогика. – 2023. – № 2. – С. 5–13.
11. Лаврентьева З. И. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями как мотиватор и организатор социальной мобильности обучающихся // Социальная мобильность личности: материалы всероссийской научно-практической конференции (Ярославль, 22 апреля 2023 г.) / под науч. ред. Т. Н. Гущиной. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2023. – С. 71–80.
12. Лаврентьева З. И., Лаврентьева О. В., Матова Т. С. и др. Маршруты взаимодействия советника директора по воспитанию с детскими и молодежными общественными объединениями: учебно-методическое пособие. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2023. – 143 с.
13. Матова Т. С. Общероссийское открытое воспитательное пространство детства // Социальные и культурные практики в современном российском обществе: инициатива, партнерство, стратегии развития: материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск,
25–26 апреля 2024 г.). – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2024. – С. 243–249.
14. Никитина Е. Г. Воспитательное пространство района как средство развития гражданской позиции подростков и молодежи // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2012. – № 151. – С. 269–273.
15. Путин рассказал о высшей консолидации российского общества [Электронный ресурс]. – URL: https://ria.ru/20241108/putin-1982562022.html (дата обращения: 28.02.2025).
16. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 г.
№ 225 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202202220042 (дата обращения 28.02.2025).
17. Программа воспитательной работы Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» [Электронный ресурс]. –
URL: https://будьвдвижении.рф/download/MTMy/ZG9jdW1lbnRz/ZmlsZQ==/ (дата обращения: 28.02.2025).
18. Росдетцентр поделился новой философией воспитания детей [Электронный ресурс]. – URL: https://pobedarf.ru/2023/06/09/rosdetczentr-podelilsya-novoj-filosofiej-vospitaniya-detej/ (дата обращения: 28.02.2025).
19. Степанов П. В. Научная школа академика Л. И. Новиковой: современные исследования и разработки в области воспитания // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2024. – Т. 1, № 4 (100). – С. 185–197. DOI: https://doi.org/10.24412/2224-0772-2024-100-185-197
20. Зимняя И. А. Стратегия воспитания в образовательной системе в России. – М.: Сервис, 2004. – 480 с.
21. Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019 (дата обращения: 28.02.2025).
22. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 28.02.2025).
23. Федеральный проект «Молодежь и дети» [Электронный ресурс]. – URL: https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/new-projects/molodezh-i-deti/ (дата обращения: 28.02.2025).
24. Фролов И. В. Воспитательное пространство как многомерное и полифункциональное образование // Казанский педагогический журнал. – 2008. – № 11 (65). –
С. 85–89.
Информация об авторе
Матова Татьяна Сергеевна – аспирант института истории, гуманитарного и социального образования, Новосибирский государственный педагогический университет, г. Новосибирск, Россия, tanusha52.92@mail.ru
Поступила: 31.03.2025; одобрена после рецензирования: 25.04.2025; принята к публикации: 30.04.2025.
