Современные педагогические технологии формирования патриотических ценностей на уроках ОБЗР: теоретические основы и практические инструменты

Научная статья

УДК 37.0+373.5.016:614

DOI: 10.15293/1812-9463.2603.04

Жуков Олег Федорович
Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия

Байбатырова Элина Руслановна
Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия

Бойков Александр Евгеньевич
Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия

 

 

Аннотация. В статье представлен обзор современных педагогических технологий, применяемых в преподавании предмета «Основы безопасности и защиты Родины» для формирования патриотических ценностей, гражданской ответственности и готовности к защите Отечества. Актуальность исследования обусловлена низкой мотивацией учащихся к традиционным формам обучения и необходимостью перехода от знаниевой парадигмы к деятельностно-ценностной. На основе анализа 22 научных публикаций, методических рекомендаций и описаний практического опыта (центры «Авангард», «ВОИН», региональные проекты) выявлены и систематизированы инструменты патриотического воспитания: цифровые и иммерсивные технологии (VR/AR-симуляторы, тренажеры БПЛА, платформа «Авангард.Онлайн»), игровые и соревновательные формы (квесты, ролевые игры, «Зарница»), проектная и исследовательская деятельность, практико-ориентированные сборы, а также нейросетевые генераторы дидактических материалов. Показано, что эффективность этих инструментов возрастает при их интеграции в единую педагогическую экосистему, сочетающую виртуальную подготовку с реальными действиями. Выявлены ключевые барьеры: кадровый дефицит, слабая материально-техническая база и недостаток методических материалов. Сделан вывод о необходимости системной подготовки учителей, обновления школьной инфраструктуры и разработки комплексных методических рекомендаций для устойчивого формирования патриотических ценностей.

Ключевые слова: основы безопасности и защиты Родины; патриотическое воспитание; цифровые технологии; виртуальная реальность; игровые методы; проектная деятельность; начальная военная подготовка; центры «Авангард»; педагогические инновации.

Для цитирования: Жуков О. Ф., Байбатырова Э. Р., Бойков А. Е. Современные педагогические технологии формирования патриотических ценностей на уроках ОБЗР: теоретические основы и практические инструменты // Вестник педагогических инноваций. – 2026. – № 3 (83). – С. 47–59. DOI: https://doi.org/10.15293/1812-9463.2603.04

 

 

Финансирование. Публикация подготовлена в рамках проведения прикладного научного исследования «Практические инструменты формирования у обучающихся патриотических ценностей и гражданской ответственности средствами учебного предмета “Основы безопасности и защиты Родины”» (№ 073-03-2026-060/5 от 04.05.2026 г.).

PDF: скачать

Список источников

  1. Амирова Л. А., Сергиенко И. В., Амиров А. Ф., Гаязов А. А. Гражданско-патриотическая социализация учащейся молодежи в пространстве цифровой музейной образовательной среды // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2024. – № 4 (244). – С. 8–14.
  2. Антипенко Ю. В., Крупенько И. Ю. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся при помощи контекстных задач, созданных нейросетями // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: материалы XII Международной конференции аспирантов и молодых ученых (Витебск, 5 декабря 2025 г.): в 2 т. – Витебск: Изд-во ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – Т. 1. – С. 324–327.
  3. Анцибор Ю. А. Эволюция системы воспитания в суворовских военных училищах: как цифровые технологии меняют традиционные практики // Экстремальная психология и безопасность личности. – 2025. – Т. 2, № 2. – С. 121–137.
  4. Ахкиямова Г. Р., Тахаутдинова Ф. К. Развитие познавательной активности на уроках «Основы безопасности и защиты Родины» // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. – 2025. – № 1 (54). – С. 11–14.
  5. Бойков А. Е., Силакова О. В. Основные аспекты подготовки учителей основ безопасности и защиты Родины в современных условиях: вызовы и решения // Мир науки, культуры, образования. – 2025. – № 2 (111). – С. 51–54.
  6. Борисова Д. О. Учебно-методический центр «Авангард»: опыт работы и перспективы развития // Наука. Общество. Оборона. – 2026. – Т. 14, № 1 (46). – С. 2–22.
  7. Власова Г. И., Турчин А. С. Особенности оценки учащимися роли мультимедийных технологий в преподавании учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» // Научный поиск: личность, образование, культура. – 2025. – № 4. – С. 28–36.
  8. Гладкая Е. С., Орехова И. Л., Натарова Д. В., Черная Е. В. Подготовка студентов к реализации предметной области «Основы безопасности и защиты Родины» // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2024. – Т. 16, № 4. – С. 50–59.
  9. Данченко С. П. Цифровизация при обучении основам безопасности и защиты Родины // Педагогика. – 2024. – № 10. – С. 3–7.
  10. Есаулова М. И. Формирование ключевых компетенций школьников в условиях применения информационно-коммуникационных технологий на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности и защиты Родины» // Молодой ученый. – 2026. – № 1 (604). – С. 50–52.
  11. Жуков О. Ф., Эльдаров А. Р., Махмудов Т.-А. М. Методические рекомендации для учителей учебной дисциплины «Основы безопасности и защиты Родины» и советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями общеобразовательных организаций Чеченской Республики по организации эффективной работы в сфере военно-патриотического воспитания. – Махачкала: АЛЕФ, 2025. – 210 с.
  12. Зайцев О. Н. Педагогические технологии интеграции безопасности жизнедеятельности и патриотического воспитания в образовательной сфере [Электронный ресурс] // Мир науки. Педагогика и психология. – 2025. – Т. 13, № 5. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/57PDMN525.pdf (дата обращения: 30.04.2026).
  13. Иашвили М. В., Макарова О. Б., Галкина Е. А. Формирование знаний о национальной безопасности в учебном предмете «Основы безопасности и защита Родины» // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2025. – № 23. – С. 49–57.
  14. Иванищева Н. А. Ресурсы Юнармейского движения в формировании гражданской позиции подростков в отношении к военной службе // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2024. – № 2 (242). – С. 13–21.
  15. Корчагина Т. А. Использование игры как формы контроля предметных результатов обучающихся по основам безопасности и защиты Родины // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 2. – С. 151–156.
  16. Лутовина Е. Е. Применение современных образовательных технологий в профессиональной деятельности учителя основ безопасности и защиты Родины // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – № 85-2. – С. 220–224.
  17. Рахимова Б. Х., Аслаханова С. А., Нанаева И. Ш. Критерии оценки эффективности патриотического воспитания детей и молодежи с применением информационно-коммуникативных технологий // Теория и практика общественного развития. – 2025. – № 10. – С. 75–81.
  18. Румянцев С. Н. Современные педагогические технологии преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в условиях цифрового образования // Экономика и предпринимательство. – 2015. – № 3-2 (56-2). – С. 730–732.
  19. Самарина М. В., Самарин А. О. Перспективы использования иммерсивной гибридной среды «НВП» в патриотическом воспитании и профилактике дезадаптации школьников [Электронный ресурс] // Международная конференция «Научно-методологические основы психологической помощи и междисциплинарного сопровождения ресоциализации, реабилитации и реадаптации ветеранов и участников боевых действий, членов их семей и других затронутых категорий населения» (Москва, 21 ноября 2025 г.). – URL: https://istina.cemiras.ru/conferences/presentations/814479280/ (дата обращения: 30.04.2026).
  20. Синогина Е. С., Глухов А. П., Федотов А. С. Учебно-методические дефициты и ресурсные барьеры в обучении основам безопасности и защиты Родины: анализ методических материалов // Педагогический журнал Башкортостана. – 2025. – № 4 (110). – С. 8–23.
  21. Синогина Е. С., Ломовская С. А. Использование цифровых технологий учителями учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» для формирования готовности школьников к военной службе и действиям в экстремальных ситуациях // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2025): сборник статей VI Международной научно-практической конференции / под ред. В. В. Рубцова, М. Г. Сороковой, Н. П. Радчиковой. – М.: Изд-во МГППУ, 2025. – С. 538–549.
  22. Современные решения для курса начальной военной подготовки [Электронный ресурс]. – URL: https://equipexpo.ru/upload/iblock/968/s6vk4bocg0s8x431mg4rwd07jfvbmrz0/8_Sovremennye-resheniya-dlya-NVP.pdf (дата обращения: 30.04.2026).

Информация об авторах

Жуков Олег Федорович – кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник проблемной научно-исследовательской лаборатории «Инновационные технологии предупреждения угроз безопасности общества», Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия, https://orcid.org/0000-0001-5879-2387, ofzhukov@mail.ru

Байбатырова Элина Руслановна – кандидат биологических наук, главный специалист научно-исследовательского и грантового отдела, Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия, https://orcid.org/0000-0002-6323-8871, elina-76-76@mail.ru

Бойков Александр Евгеньевич – кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник проблемной научно-исследовательской лаборатории «Инновационные технологии предупреждения угроз безопасности общества», Чеченский государственный педагогический университет, г. Грозный, Россия, https://orcid.org/0000-0001-7626-0747, boykov.alik@yandex.ru

Вклад авторов

Жуков О. Ф. – концепция исследования; развитие методологии; научное редактирование текста.

Байбатырова Э. Р. – написание исходного текста; итоговые выводы.

Бойков А. Е. – обработка материала; доработка текста.

Поступила: 02.07.2026; одобрена после рецензирования: 04.08.2026; принята к публикации: 18.08.2026.